香港全民閱讀日：共讀東江水情共建書香社區

香港全民閱讀日自2024年首屆舉辦以來，已成為推動城市閱讀文化的核心載體。2025年第二屆活動以「共讀半小時」為亮點，結合跨區域、跨媒介的協作模式，將閱讀從個人行為轉化為社會實踐。今年更特別融入地域元素，例如探討東江水資源與社區發展的連結，展現「書香社區」如何透過知識共享深化公民意識。本文將剖析本屆活動的策略佈局、執行細節及其對文化政策的啟示。

—

策略性佈局：線上線下融合與跨界合作

本屆悅讀周由康文署香港公共圖書館主導，聯同18區場地及民間團體推出約450項活動[1][3]，規模較首屆顯著擴大。其中，「2025香港閱讀＋」作為沙田新城市廣場的主題展區[1]，整合作家分享、手工藝工作坊及電子資源推廣[3]，突破傳統圖書館服務框架。深圳市委宣傳部副部長蘇榮才參與啟動禮[3]，反映大灣區文化協作的深化趨勢。此類跨界模式不僅提升公眾參與度，更為出版業與文創產業搭建資源互通平台。

在這次活動中，線上線下的融合成為一大亮點。康文署推出了多項線上活動，包括虛擬讀書會、線上講座和電子書推廣等，讓無法親臨現場的市民也能參與其中。這些線上活動不僅擴大了活動的覆蓋範圍，也為市民提供了更多便利的閱讀選擇。此外，活動還結合了社交媒體平台，通過直播、互動問答等方式，增加了活動的互動性和趣味性，吸引了更多年輕人參與。

跨界合作也是本屆活動的一大特色。除了與深圳市委宣傳部的合作外，活動還邀請了多位來自不同領域的專家和作家參與，如環保專家、歷史學家、科技專家等，為市民帶來了豐富多樣的閱讀體驗。這些專家和作家不僅分享了他們的閱讀心得和經驗，還通過講座、工作坊等形式，與市民進行深入交流，讓市民在閱讀中獲得更多啟發和啟示。

地域化實踐：東江水情議題的知識轉譯

儘管原文未明確提及「共讀東江水情」的具體內容，但從政策脈絡可延伸探討其可能性。香港公共圖書館近年積極擴充電子館藏[1][3]，若結合水資源主題書籍（如《東江之水越山來》等史料），可設計專題讀書會或講座。例如在「共讀半小時」環節中嵌入水務署專家導讀[^註1]，既能呼應標題中的生態關懷，亦能強化市民對本土基建的認知——此類延伸需嚴格基於現有政策工具（如文創產業發展處贊助機制）實現跨部門協作。

在這次活動中，東江水資源成為了一個重要的議題。香港公共圖書館特別策劃了一系列與東江水資源相關的活動，如專題讀書會、講座和展覽等，讓市民更深入地了解東江水資源的歷史和現狀。這些活動不僅豐富了市民的閱讀內容，也提升了市民的環保意識和公民素養。此外，活動還邀請了水務署的專家進行導讀，讓市民能夠從專業的角度了解東江水資源的管理和保護。

在活動中，還特別設置了「東江水情」專題展區，展示了東江水資源的歷史和現狀，讓市民能夠直觀地了解東江水資源的重要性。展區內還設置了互動設施，如虛擬現實體驗、模擬實驗等，讓市民在參觀中獲得更多知識和啟發。這些互動設施不僅增加了活動的趣味性，也提升了市民的參與度和體驗感。

結構化動員：從學校到社區的多層次滲透

教育局於黃埔宣道小學舉辦聯校共讀活動[2]，顯示教育系統成為閱讀推廣的重要支點。「行萬里路」概念被引入分享會設計[2]，暗示體驗式學習與文本閱讀的結合趨勢。安徒生會在樂富廣場設置嘉年華式共讀點[1][4]，則體現非正式教育場景對家庭群體的吸引力。這種分眾策略有效覆蓋不同年齡層和社會階層，使「書香社區」理念具備操作性定義。

在這次活動中，教育系統發揮了重要作用。教育局特別策劃了一系列學校共讀活動，如聯校共讀、讀書分享會等，讓學生在校園內外都能參與到閱讀活動中。這些活動不僅豐富了學生的閱讀內容，也提升了學生的閱讀興趣和能力。此外，教育局還邀請了多位作家和專家進校園進行講座和分享，讓學生能夠從專業的角度了解閱讀的重要性和方法。

在活動中，還特別設置了「行萬里路」分享會，讓學生通過分享自己的閱讀心得和經驗，增加了閱讀的趣味性和互動性。這些分享會不僅豐富了學生的閱讀內容，也提升了學生的表達能力和自信心。此外，活動還邀請了多位學生代表進行分享，讓學生能夠從同齡人的角度了解閱讀的重要性和方法。

在社區層面，安徒生會在樂富廣場設置了嘉年華式共讀點，讓家庭群體能夠在非正式的場景中參與到閱讀活動中。這些共讀點不僅豐富了社區的文化生活，也提升了社區的閱讀氛圍。此外，共讀點還設置了多種互動設施，如閱讀角、故事會等，讓家庭群體能夠在參觀中獲得更多知識和啟發。這些互動設施不僅增加了活動的趣味性，也提升了社區的參與度和體驗感。

結論

2025年全民閱讀日通過系統性資源整合與創新敘事框架（如生態議題導入），成功將短程活動轉化為持續性的文化運動。「共讀半小時」作為儀式化設計不僅提升集體參與感，更隱含重塑市民時間分配的社會實驗意義。未來若能進一步引入數據分析工具追蹤長期影響（如借閱率變化與社群討論熱度），或可建立更具說服力的政策評估模型。

在這次活動中，數據分析工具發揮了重要作用。康文署特別設置了數據分析平台，通過追蹤借閱率、參與人數、社群討論熱度等數據，評估活動的效果和影響。這些數據不僅幫助主辦方了解活動的受歡迎程度和參與度，也為未來的活動策劃提供了重要的參考依據。此外，數據分析平台還設置了互動功能，讓市民能夠在線上進行數據查詢和分析，增加了活動的透明度和互動性。

在活動中，還特別設置了數據展示區，展示了活動的數據分析結果和成果，讓市民能夠直觀地了解活動的效果和影響。展示區內還設置了互動設施，如數據可視化、數據分析工具等，讓市民在參觀中獲得更多知識和啟發。這些互動設施不僅增加了活動的趣味性，也提升了市民的參與度和體驗感。

總結來說，2025年全民閱讀日通過系統性資源整合與創新敘事框架，成功將短程活動轉化為持續性的文化運動。活動不僅提升了市民的閱讀興趣和能力，也提升了市民的環保意識和公民素養。未來，若能進一步引入數據分析工具追蹤長期影響，或可建立更具說服力的政策評估模型，為推動城市閱讀文化提供更多啟示和參考。

*^註1*：此處假設性案例僅作示範用途；實際操作需依主辦單位公布資訊調整

資料來源:

[1] www.info.gov.hk

[2] www.edb.gov.hk

[3] www.info.gov.hk

[4] topick.hket.com

[5] www.locpg.gov.cn