近年來，香港教育界對學生的情緒健康和社交情意教育愈來愈重視。為了推動這方面的發展，宏利香港與JUST FEEL感講建立了策略慈善夥伴關係，攜手支持小學的情緒教育工作。這項合作不僅彰顯出宏利作為保險公司在履行社會責任方面的承諾，也展現出JUST FEEL感講致力於打造同理心校園的使命。接下來將深入介紹這場合作的背景、具體做法以及其對香港教育的深遠影響。
主題背景
隨著社會愈趨多變與競爭激烈，現代學生面對的心理壓力與挑戰日益增多，情緒健康和社交能力遂成為教育不可或缺的重要元素。父母和教育工作者皆愈加關注學生的心靈狀態和情緒發展，理解如何有效協助他們調節情緒和建立正向的人際關係，成為教育改革的重點之一。JUST FEEL感講身為香港首間在主流學校系統中推廣社交情意教育及善意溝通的慈善機構，透過與宏利香港的合作，積極回應了這一社會需求與教育挑戰。
具體應用
宏利香港的支持
宏利香港成為本地首家支持學生情緒教育校園計劃的保險機構，借助與JUST FEEL感講的夥伴關係，致力推廣學生、家長與教師對情緒健康的認知與重視程度。宏利不僅體現了作為企業的社會責任精神，也展露其對教育發展的長遠關注。公司透過種種計劃和活動，目標為累積涉及超過100間學校，推動情緒教育在校園中的普及與深入[3][4]。
JUST FEEL感講的使命
JUST FEEL感講推出的「感講夥伴學校計劃」秉持預防為本理念，致力於賦能教育者與家長，促進校園內的同理心文化。該計劃提供班級經營課堂、溝通互動工具與文化推動諮詢等多項資源，幫助學校全面強化學生的情緒及社交能力[1][2]。此外，JUST FEEL感講亦推出「Re:FEEL 學校啟動包」，免費提供試用資源予有意推行情緒教育的學校，實踐教育理念於教學中[2]。
合作優勢
宏利香港與JUST FEEL感講的結合整合了企業資源與慈善機構的專業，形成互補優勢。宏利香港的資金及平台支持不僅為JUST FEEL感講帶來穩定的資源供應，更促進其在教育界的影響力提升。另一方面，JUST FEEL感講具備深厚的專業知識和實踐經驗，亦幫助宏利更深入了解學生情緒健康的需求，使雙方合作更加具體而具成效。此合作模式不只鞏固了情緒教育的推廣基礎，也成為香港教育界範例之一。
結論
宏利香港與JUST FEEL感講建立的策略慈善夥伴關係，在香港小學情緒健康教育領域中具有非凡的意義。此合作不僅體現宏利的企業社會責任，也彰顯JUST FEEL感講打造同理心校園的使命和努力。隨著合作持續深化，預期將使香港教育界在情緒教育方面取得更為豐碩的成果與多元創新。未來，此類跨界合作的典範亦將帶動更廣泛的教育發展與社會進步，促使情緒教育成為培育未來一代健全心靈的重要基石。宏利香港與JUST FEEL感講的合作故事，無疑是一個值得借鏡與推廣的成功範例。
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資料來源:
[2] zh.justfeel.hk
[4] www.hk01.com
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