一場突如其來的流感侵襲，讓香港深水埗一所歷史悠久的名校——英華小學，瞬間成為眾人關注的焦點。四十六位師生相繼出現病徵，經證實為甲型流感。這不僅是一則關於學校健康事件的新聞，更是一個引發我們深思的契機：在人群密集的校園環境中，傳染病如何悄然擴散？而那些看似尋常的跨班跨級活動，又在其中扮演了怎樣的角色？
流感的季節性爆發並非新鮮事，尤其在學校這類緊密互動的場所，病毒更容易找到傳播的溫床。然而，當一起涉及數十名師生的個案群組出現時，我們不能僅僅將其視為「不幸」。深入剖析事件背後的細節，才能更好地理解傳播途徑，並從中汲取寶貴的經驗。
羣組個案的浮現與蔓延
根據衞生署衞生防護中心的公佈，這次甲型流感個案群組涉及四十一男名學生和五名學校職員，他們的年齡介乎七至十歲，自本月七日起陸續出現病徵。 雖然大部分患者病況輕微，其中四十一已求醫，三人曾需入院治療，但現已有兩人出院，仍有一人留醫。 部分入院學生的呼吸道樣本經化驗後證實對甲型流感病毒呈陽性反應，另有三十二名受影響師生快速抗原測試亦顯示陽性。
這次爆發的時間點和影響範圍，再次提醒我們流感病毒的傳播力不容小覷，尤其是在學童群體中。他們之間的密切接觸、共用物品，都可能成為病毒傳播的途徑。
抽絲剝繭：跨班跨級活動與通風不足
衞生防護中心在接獲流感爆發報告後，迅速介入並兩度到英華小學進行視察。 經過深入調查，中心發現學校存在幾個關鍵問題，可能與是次流感傳播有關。首先，學校曾經舉行跨班別和跨級別活動。 這種活動形式雖然有助於豐富學生的校園生活和促進交流，但在傳染病流行期間，卻無疑增加了病毒在不同班級和年級之間快速傳播的風險。當來自不同班級的學生聚集在一起進行活動時，如果其中有人攜帶病毒，病毒便容易透過飛沫或接觸傳播給更多人，進而擴散至整個學校。
其次，中心還發現個別活動室及班房存在通風不足的問題。 在相對密閉且空氣不流通的空間中，病毒顆粒更容易長時間懸浮在空氣中，增加傳播的可能性。良好的通風是稀釋空氣中病毒濃度的重要手段，通風不足的環境則恰恰相反，為病毒提供了有利的傳播條件。
此外，學生共用物品未有徹底清潔消毒也是另一個潛在的傳播途徑。 鉛筆、玩具、書籍等共用物品表面可能沾染病毒，若未經有效清潔消毒，病毒便可能通過接觸傳播給其他使用者。
防患未然：給學校與家庭的啟示
面對這次流感爆發，衞生防護中心迅速向學校提供了預防上呼吸道感染的建議。 其中最重要的一項便是「停止進行跨班別和跨級別活動」。 這一建議直接針對了可能導致病毒快速擴散的高風險行為。在傳染病流行期間，學校應盡量減少非必要的跨班級、跨年級聚集活動，例如大型集會、跨班別的興趣小組或補課等，以降低病毒傳播的機會。
除了停止高風險活動，中心還建議學校徹底進行清潔消毒、適當開啟窗戶以保持良好通風、染病學童不應上學，以及師生在爆發期間佩戴口罩和進校時進行體溫監測等。 這些措施都是行之有效的傳染病防控手段，需要學校、師生和家長共同努力執行。
對於家長而言，提高警覺性至關重要。當學童出現發熱或呼吸道感染病徵時，不論是否為流感，都不應回校上課，並應盡早求醫。 這樣做不僅能保護自己的孩子，也能有效避免病毒在校園內進一步傳播。此外，接種季節性流感疫苗是預防流感及其併發症的最有效方法之一。 中心呼籲兒童、長者和長期病患者等高風險群體應盡早接種流感疫苗，以建立免疫屏障，降低感染和出現嚴重併發症的風險。
這次英華小學的流感爆發，再次敲響了校園傳染病防控的警鐘。它提醒我們，即使是名校，也無法完全免疫於病毒的侵襲。學校作為一個小型社區，其防控措施的嚴謹程度直接關係到師生的健康安全。
經驗的沉澱：構建更堅固的防線
從這次事件中，我們可以學到許多寶貴的經驗。首先，傳染病的防控需要未雨綢繆。學校應在流感高峯期前加強宣傳教育，提高師生及家長的防病意識。定期檢視和完善校園內的清潔消毒流程，確保教室、活動室及共用設施的衛生。改善通風條件，盡量保持空氣流通，尤其是在人群聚集的室內場所。
其次，學校應根據衞生部門的建議，靈活調整校內活動安排。在傳染病流行期間，即使是能夠豐富學生體驗的跨班跨級活動，也應考慮暫停或調整形式，改為以班級為單位的活動，以減少病毒傳播的可能性。
最後，家校合作是防控傳染病的關鍵。學校應加強與家長的溝通，及時通報疫情信息，並鼓勵家長配合學校的防控措施，例如叮囑生病的孩子在家休息，並在必要時協助進行家居消毒。
結語：為健康校園保駕護航
英華小學的流感個案群組事件，是一次沉重的提醒。它讓我們再次審視校園傳染病防控的重要性與複雜性。透過深入分析事件的成因，包括跨班跨級活動的潛在風險和通風不足等問題，我們可以更清晰地認識到防控工作的重點。
未來，我們需要將這些經驗轉化為實際行動。學校、家庭和社會各界應攜手合作，共同構建一道堅固的防線，為孩子們創造一個更健康、更安全的學習環境。願這次事件能成為一個轉折點，促使我們在傳染病防控的道路上走得更穩、更遠。
