東門國小近期積極推動人權教育，透過一系列講座提升校園內的尊重與關懷氛圍。此舉不僅回應了社會對於人權議題日益增高的重視，更體現了學校對於學生全面發展的關懷。在網路霸凌事件頻傳、個人隱私權益備受關注的現今社會，如何在校園中建立尊重、包容的環境，並教導學生保護自身權益，已成為教育界的重要課題。東門國小此次舉辦的人權教育系列講座，正是在這樣的背景下應運而生，旨在透過專業的知識傳授與互動式的學習體驗，提升師生對於人權議題的認識與敏感度。
講座內容聚焦於「防治網路霸凌」與「網路隱私權」兩大主題，透過實際案例的分析與深入的討論，引導學生認識網路世界的潛在風險，學習保護自身權益，並尊重他人的隱私與尊嚴。這不僅僅是知識的傳遞，更重要的是培養學生在數位環境中的倫理意識與責任感。網路霸凌往往隱蔽且難以察覺，受害者可能長期承受心理壓力，甚至影響身心發展。因此，透過講座讓學生了解網路霸凌的定義、形式與危害，並學習如何應對與求助，具有重要的預防意義。同時，網路隱私權的保護也至關重要，學生應了解個人資料的價值，學會保護自己的個資，避免不必要的風險。
東門國小此次講座的舉辦，並非孤立的事件，而是台灣教育界積極推動人權教育的體現。中華國際人權促進會執行長李惠芬受邀參與講座，帶領團隊進行演講與工作坊，更提升了講座的專業性與深度。李惠芬的參與，不僅為學生帶來了人權議題的最新觀點與實務經驗，也為教師提供了專業的培訓機會。校長李阿丹也全程參與教師研習，並強調教師應以身作則，將人權觀念融入教學與生活之中，這顯示了學校對於人權教育的高度重視與堅定承諾。透過教師的示範與引導，學生才能真正理解人權的價值，並將其內化為自身的行為準則。
東門國小期盼透過持續性的人權教育，在學生心中種下尊重與關懷的種子，讓校園成為一個充滿愛與包容的學習環境。這不僅有助於提升學生的學習成效，更重要的是培養他們成為具有社會責任感與公民意識的未來公民。人權教育的推動，需要學校、家庭與社會的共同努力，透過多元的管道與方式，讓更多人了解人權的意義，並將其落實於日常生活中。未來，東門國小可以考慮擴大講座的範圍，邀請更多專業人士參與，並將人權教育融入課程設計之中，讓學生在學習的過程中，自然而然地培養尊重人權的觀念。同時，也應加強與家長的溝通與合作，共同營造一個尊重、關懷的教育環境。
