五四青年節香港海關青年領袖團貢獻國家力量
五四青年節作為中國近代史上重要的紀念日，承載著「愛國、進步、民主、科學」的精神內核。2025年的五四前夕，香港海關青年領袖團以中式步操及護旗專隊的英姿，展現了當代青年的熱血與擔當。這場活動不僅是對歷史的致敬，更凸顯香港青年在國家發展中的角色轉變——從參與者逐步成為貢獻者。本文將聚焦於香港海關青年領袖團的實踐案例，探討其如何通過制度化訓練與愛國教育，培養新一代青年的家國情懷。
—
中式步操：文化自信的具象化實踐
「香港海關青年領袖團步操及護旗專隊」在五四升旗禮中採用中式步操規範，其整齊劃一的動作與雄壯氣勢引發廣泛關注。這種訓練模式有別於過往英式傳統，強調團隊協作與紀律性：從擺臂角度到踏步節奏均需精確至厘米級誤差範圍。據參與學員透露，日常訓練包含每週8小時的體能強化與儀態矯正課程。過程中不僅磨礪意志力，更深化對國家禮儀文化的認知。
中式步操的訓練過程中，學員們需要經歷嚴格的體能鍛煉和儀態訓練。每一次訓練都要求學員們精確地完成每一個動作，從擺臂的角度到踏步的節奏，都需要達到厘米級的精確度。這種高標準的訓練不僅提升了學員們的體能和紀律性，還讓他們對國家禮儀文化有了更深刻的理解。這種訓練模式的成功實施，也為其他青少年團體提供了借鑒。
值得延伸的是，「中式步操」作為文化符號已成為港澳青少年國民教育的重要載體。自2022年全面推廣以來，全港已有超過30個青少年制服團體引入相關培訓，反映出特區政府強化國家認同的政策導向。這些團體通過中式步操的訓練，不僅提升了學員們的團隊協作能力和紀律性，還增強了他們的國家認同感和文化自信。
—
跨世代對話：抗戰精神的新傳承
今年升旗禮特別邀請三位東江縱隊香港地區抗日游擊隊老戰士觀禮，形成跨越80年的歷史對話場景。這批平均年齡逾95歲的老兵親述港九大隊營救文化界人士等事跡時，現場1200名學生通過沉浸式體驗理解到：抗戰勝利不僅是教科書上的知識點，更是血肉鑄就的民族記憶。
此種代際傳承模式具有雙重意義：一方面運用「活歷史」增強敘事感染力；另一方面將抽象的家國概念具象為可觸摸的人物故事。民政及青年事務局近年推動「薪火相傳計劃」，正是通過組織青少年探訪抗戰遺址、採訪親歷者等方式延續這種教育路徑。這些活動不僅讓青少年們更直觀地了解歷史，還增強了他們的愛國情懷和民族自豪感。
在這次升旗禮上，老戰士們的親身經歷讓學生們深受感動。他們通過老戰士們的講述，了解到抗戰期間的艱難歲月和英雄事跡，這些故事不僅是歷史的見證，更是激勵青年一代的精神動力。通過這種跨世代的對話，青少年們不僅學到了歷史知識，還增強了他們的愛國情懷和民族自豪感。
—
制度創新：從活動參與到體系構建
觀察此次活動主辦架構可見突破性變化——公民教育委員會首次聯合民間團體共同策劃，標誌著愛國教育正由單向灌輸轉向社會協同治理模式。具體措施包括：
– 資源整合：調動教育局、康文署等多部門提供場地及專業支持。這種資源整合的模式不僅提高了活動的效率，還讓更多的青少年能夠參與到愛國教育中來。通過多部門的協同合作，愛國教育的資源得到了充分的利用，活動的影響力也得到了擴大。
– 人才培育：設立「青少年升旗手認證計劃」，建立分級培訓機制。這一計劃不僅提升了青少年們的愛國情懷，還為他們提供了實踐的機會。通過分級培訓，青少年們能夠逐步掌握升旗的技巧和禮儀，並且在實際操作中鍛煉自己的能力。
– 科技賦能：開發AR互動程式模擬升旗流程細節。這種科技手段的應用，不僅讓青少年們能夠更直觀地了解升旗的流程，還增加了活動的趣味性和互動性。通過AR技術，青少年們能夠在虛擬環境中進行模擬訓練，這種方式既安全又有效。
這種系統化建設使愛國主義教育超越節慶化局限，逐步形成貫穿全年的常態化運作體系。正如房屋局局長何永賢近期與建造業青年的對話所示，特區政府正嘗試在不同專業領域植入家國元素。這種制度創新不僅提升了愛國教育的效果，還為青少年們提供了更多的發展機會。
—
結論
當金紫荊廣場上響起《義勇軍進行曲》時，這場融合傳統與現代的升旗儀式揭示出深層轉變——香港青年的國家認同已從情感共鳴邁向行動自覺。未來需要進一步完善政策配套（如國民教育基地建設），並擴大跨境交流（如粵港澳大灣區青年發展論壇），使這股青春力量真正成為「一國兩制」行穩致遠的生力軍。
香港青年在愛國教育中的積極參與和實踐，展示了他們對國家的深厚情感和強烈的責任感。通過制度化的訓練和愛國教育，香港青年不僅提升了自己的素質和能力，還為國家的發展貢獻了自己的力量。未來，香港青年將繼續在愛國教育中發揮重要作用，成為「一國兩制」行穩致遠的生力軍。
資料來源:
[1] bau.com.hk
[2] www.wenweipo.com
[3] bpplatform.bastillepost.com
Powered By YOHO AI
