香港人普遍對名校有著迷戀，認為入讀名校是通往成功的捷徑。然而，香港的健身YouTuber Emi Wong近日卻在社群媒體上分享了她堅決拒絕回母校分享的真正原因，此舉引發了廣泛的討論與共鳴。她坦言，不認同母校（聖保羅男女中學）過去過於嚴苛且壓抑個人表達的教學方式，是她選擇遠離校園分享的關鍵。
體罰與壓抑的過往
Emi Wong憶述，中學時期學校的紀律嚴明，對學生的要求極為嚴苛。她曾因未扣好校服鈕扣而被罰企校門口，老師更打電話給家長，將此事與古代妓女的穿著相提並論，這種方式讓年幼的她感到自己犯下了嚴重的錯誤。另一件令她印象深刻的事件是，一位男同學因瀏海稍長而被訓導主任直接在教室內修剪，Emi認為這種行為剝奪了學生的個人自由和自我表達的權利，是對學生的不尊重。此外，她也曾在便服日因借穿男同學的校服而被老師指責標奇立異，這些經歷都讓她對學校的價值觀產生了質疑。
名校迷思與現實的碰撞
Emi Wong在影片中進一步指出，香港社會普遍存在一種「名校迷思」，認為只有進入名校，人生才能一帆風順。她以自身為例，雖然聽從父親的期望進入了名校，但其獨立思考的性格，以及對僵化體制的質疑，讓她與學校的價值觀產生了衝突。她回憶大學時期，有教授在演講中以「不努力就只能去海洋公園工作」來激勵學生，她當場反駁教授是在歧視工種，這種勇於挑戰權威的態度，或許正是學校老師眼中「叛逆」的來源。她認為，這種教育方式過於強調現實和既定的成功模式，扼殺了學生的個性和創造力，迫使他們走上傳統的道路。
成功的多元定義與自我實現
作為一位擁有超過七百萬訂閱的香港頂級YouTuber，Emi Wong的成功無疑打破了傳統的學業與職業定義。她質疑，那些被學校標榜為「模範生」的學生，是否真的能在人生後期找到真正的快樂和意義？她認為，學校的教育方式，以及社會對成功的單一想像，可能讓許多人走上一條並非自己真心嚮往的道路。她的YouTube事業與學校教育並無直接關聯，反而證明了成功的定義是多元的，個人價值和熱情更能引領走向非傳統但卻令人滿足的道路。
引發社會迴響與共鳴
Emi Wong的分享，觸動了許多曾有類似經歷的香港人的心弦。不少網民留言表示感同身受，認為過去的教育制度確實存在過度壓抑和缺乏對學生個體尊重的問題。有人分享了自己因不符合傳統期望而遭受的批評，也有人讚賞Emi Wong的勇氣和誠實，認為她為年輕一代樹立了敢於質疑、勇於追求真實自我的榜樣。這場討論也引發了對香港教育體系的反思：在追求學術成就的同時，我們是否應該更加關注學生的心理健康、個人成長以及多元價值的培養？
反思教育的本質
Emi Wong的例子，促使我們重新審視教育的真正目的。教育不應僅僅是知識的傳授，更應是幫助學生認識自己、發展潛能、培養獨立思考和批判性思維的能力。一個健康的教育環境，應當是鼓勵學生探索、允許犯錯、尊重個體差異的。如果教育方式本身就充滿了壓迫感和不合理的要求，那麼它就與「育人」的初衷背道而馳。Emi Wong的故事，不僅是她個人的經歷，更是對現行教育模式的一次有力詰問，提醒我們是時候重新思考，如何才能培養出真正快樂、有能力、並能為社會帶來積極影響的下一代。
