香港國安法實施五年之際，律政司司長林定國在論壇上就香港人的身份認同議題發表看法，認為介紹自己為「香港人」無妨，因為「中國人」的身份是自然而然的存在。他以美國人常以州份作自我介紹為例，強調香港人亦可透過「香港」這一地域標識來介紹自己，而這並不與作為中國人這一根本事實相悖。
身份認同的「香港人」與「中國人」
林定國在「國家安全教育與愛國主義教育」主題的青年論壇上，針對香港年輕人面對的身份認同困惑進行了闡釋。他觀察到許多市民在海外旅行時，對於如何介紹自己是「中國人」還是「香港人」感到猶豫。他認為，介紹自己為「香港人」是沒有問題的，這就好比美國人介紹自己時常會說「我來自紐約」一樣，是一種地域上的標識，而非國家歸屬的否定。林定國強調，「中國人」的身份是毋庸置疑的，是我們與生俱來的本質，因此，強調香港人也可以是中國人，這並不矛盾。他進一步闡述，香港本就是中國的一部分，香港人是中國人中非常特別的一群，並鼓勵市民應先認識國家，理解自己是國家的一份子，進而珍惜並維護這個群體。 國安法與身份認同的連結亦被林定國提出，他曾表示，若一個人不理解、不接受自己是中國人這個身份，便難以期望他會尊重香港的法治。因此，他認為法治教育必須與國民身份教育相輔相成，共同發展。 他也曾在其他場合指出，愛國主義教育的關鍵前提是建立和增強國民身份認同，認識、接受、肯定自己是中國人，並對國家民族產生歸屬感，與國家同喜同悲。
被標籤的經歷與情感衝擊
與林定國的觀點形成對照的是，民建聯西貢區議員莊雅婷分享了她在年輕時期的個人經歷。她回憶起18歲時，當她開心地向中學老師宣布考入北京大學的消息時，卻遭到了老師的戲謔，稱她「整個人都大陸化了」。 莊雅婷坦言，當時的她感到非常難過，內心深處希望能證明「愛國並沒有錯」。 這種來自老師的負面評價，讓她體會到在社會上，某些與「內地」或「中國」相關的標籤可能會帶來誤解和傷害。
莊雅婷在地區工作中也曾思考，為何香港人會出現國家安全意識的缺失。她認為，擁有國家安全意識的前提是先建立國家的「意識」和「概念」，即清晰地認知「我首先是中國人，然後是香港人」。 她在英國求學期間，曾因手機被盜竊而深刻體會到社會安全的重要性，她認為，一個安全的社會環境是香港人發展事業和家庭的基礎。 對比加沙兒童的慘況，她更體會到國家強大是基礎。
愛國情懷與文化連結
林定國在論述中多次強調中華文化的價值，認為其蘊含的「和為貴」、「天下為公」等理念，能促進國民身份認同和國家認同。 他相信，中華文化源遠流長、優良崇高的價值觀，足以讓身為中國人感到自豪，並有助培養文化自信和愛國情懷。 他認為，國家安全教育與愛國主義教育是密不可分的「孖生兄弟」，愛國情懷的培養能夠讓國家安全教育事半功倍。
同時，林定國也提醒，愛國主義不應等同於狹隘的民族主義，也不應排外。香港作為一個國際化的城市，應當善用其優勢，深化對外交往，並在推進國家安全教育時展現包容精神。 他也鼓勵香港市民更加主動了解國家，並作為中國人，應珍惜在香港的機遇，融入國家發展大局。
青年的角色與期望
在論壇上，林定國也表達了對年輕人在維護國家安全方面所扮演角色的期望。他認為，優秀的年輕人應發揮影響力，做好國家安全教育和宣傳工作，因為維護國家安全需要人們對國家產生感情，特別是對於青少年而言，這一點尤為重要。 他亦提及，在國家安全法公布實施五周年之際，舉辦此類論壇對於增強年輕一代的國家安全意識和身份認同具有重要意義。
