立法會二十二題:關注學童的情意及社交範疇發展

以下是今日（十月二十一日）在立法會會議上李家駒議員的提問和署理教育局局長施俊輝博士的書面答覆︰ 問題： 據報有機構在二○二六年八月發布的一項關於「香港兒童主觀幸福感與家庭因素之研究」調查結果發現，在「高度競爭」、「高度重視學業」、「高成就期望」的客觀環境影響下，兒童的「主觀幸福感」往往會因學業負擔和家長的無形壓力而被削弱，甚至會因現實生活缺乏自主空間而利用網絡遊戲作為「數碼避難所」，引發社會對兒童情意發展的關注。就此，政府可否告知本會： （一）據悉教育局自二○○三年起推出「情意及社交表現評估套件」，並於近年與本地大學攜手對此作出全面檢視和修訂，供學校以不記名方式進行相關學生問卷調查，以評估包括

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