調查發現近三成受訪SEN學童有自傷行為 家長提高幸福感可助改善

本港現時特殊教育需要（SEN）學童人數逾7萬，有關學童時常面對情緒調節、社交適應及學習調節。協康會聯同浸會大學社會工作系進行「SEN 學童自傷警號調查」，發現近三成受訪SEN學童曾出現自我傷害行為，過半情緒功能及社交功能有風險。研究指出，若家長過度思慮或採取迴避式策略處理問題，子女自傷風險會有所增加；若家長願意和子女一同尋求支援、反思事件成因及發現子女優勢，則可以提高幸福感，促進子女生活品質，從而減少自傷行為。浸大亦開發專為SEN學童家長而設的手機應用程式「心晴伴遊」，支援家長情緒健康及提升家庭幸福感。